У нас: 141825 рефератів
Щойно додані Реферати Тор 100
Скористайтеся пошуком, наприклад Реферат        Грубий пошук Точний пошук
Вхід в абонемент


наочно-дійове мислення. Отже, доступними будуть і явища природи., які мають яскраві зовнішні прояви. Діти в процесі предметно-чуттєвої діяльності здатні виділити деякі суттєві зв’язки і відображати їх в образній формі | У дошкільному віці діти повинні засвоїти системні знання, які об’єднуються навколо провідної залежності в природі, що має яскраво виражені зовнішні прояви. Системі знання найбільш повно забезпечують реалізацію принципу науковості. Програма передбачає ознайомлення з живою природою у трьох напрямках: різноманітність рослинного і тваринного світу, ріст і розвиток рослин і тварин, залежність життя, істот від факторів зовнішнього середовища | Вперше застосований А.Я. Коменським, а в російській педагогіці К.Д. Ушинським, які вважали за необхідне формувати у дошкільників досить широке коло знань про неживу природу, рослини, тварин. І сьогодні у програму дитячого садка включається досить широке коло знань про природні матеріали, метеорологічні явища, сезонні зміни, різноманітність рослин і тварин, їх будову. Це потрібно для того, щоб навчити дитину орієнтуватися в природному середовищі, сформувати правильне ставлення до природи. | Виявляється у підборі такого природного матеріалу, який найбільш поширений в даній місцевості. К.Д. Ушинський вказував не те, що вивчення дітьми природи повинно починатися з того що, безпосередньо оточує дитину, тобто з вивчення тих рослин і тварин, які є в тій місцевості де проживають діти

Є основою для формування уявлень про навколишню природу, зв’язки між природними об’єктами | Забезпечує виборі напрямку діяльності відповідно до знань | Знання є базою формування ставлення до природи. Отже, навчальні і виховні завдання в процесі ознайомлення з природою вирішується комплексно, а оволодіння обсягом знань, умінь, навичок, визначених програмою, повинно забезпечити виконання завдань

Види і засоби фізичного виховання

Фізичні вправи це повторення рухових дій |

Застосовуються в:

Гімнастиці – дає змогу вибірково впливати на різні частини тіла, окремі м’язи | Спорті – це діяльність спрямована на досягнення високих показників | Грі – найпоширеніший засіб фізичного виховання | Туризмі – це форма організацій вільного часу | Природні фактори | Гігієнічні фактори

основна гімнастика;

гігієнічна гімнастика;

гімнастика із спортивною спрямованістю;

художня гімнастика;–

лікувальна гімнастка | спортивні;

рухливі |

сонце;

повітря;

вода. |

режим занять;

відпочинку і т.д.

Комплексний підхід до використання засобів фізичного виховання дає змогу здійснювати всебічний розвиток дітей, сприяє формування різноманітних вмінь а навичок.

Фізичні вправи – є основним засобом фізичного виховання, у процесі занять фізичними вправами здійснюється виховання вольових та моральних рис особистості.

Сторінки: 1 2 3 4 5